（1）需要實現目標
供應商對學校歷史文化及學校所在地文化深入了解，收集資料，結合學校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內涵發展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學名師，學校內涵的打造，利于學?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區建設整體結構與學校辦學理念相結合，美化圖書室及其周邊環境、優化學生及教職員閱讀體驗，提升學校整體風貌。
（2）設計要求
①設計總體要求：供應商自行根據建設內容及要求進行深化設計，供應商的深化設計應與學校辦學理念結合，形成學校的整體風格，將學校文化與使用功能有機結合。
②設計風格：整體設計風格統一，應營造溫暖沉靜的閱讀氛圍。圖書室應與學校建筑風格協調、不沖突；圖書室須提供多樣態、多形式、有趣味的閱讀體驗，滿足教學需求和學生日常閱讀使用。能體現核心價值觀、校風校訓，符合新時代高質量校園建設需求。
③設計原則：
A.多元趣味：通過該文化建設應為圖書室提供溫暖和諧沉靜的閱讀環境。通過設計提升學生閱讀過程中的趣味性。
B.功能靈活：圖書室各區域可根據需求進行靈活調整，滿足不同需求。
C.親近自然：通過設計應使得圖書室內外環境提升，最大可能地親近自然
D.體現辦學理念：體現學校教育的領先性、示范性、專業性；
E.美育示范：圖書室整體風格應體現當下時代精神。通過高品質設計，使閱讀環境起到美育作用。
F.設計說明：融合辦學特色，對設計文化主題、時代特色進行充分闡述。
（3）具體實施要求
圖書室文化建設要求：供應商應結合學校及學校所在地特殊的地域特色提供有創新性、符合學校辦學理念、符合當下時代精神的文化建設服務。因地制宜、親近自然。圖書室文化建設須以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，在校園形象提升的同時起到潛移默化間對學生的美育教育；創新校園文化，豐富校園文化。
