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涼山州雷波縣西寧片區教育辦公室校園文化建設采購訂單

【類別:文化設計 【時間:2019/08/05】 【關注:712次】

采購內容:

序號

采購項目名稱

產品規格型號或配置參數

采購數量

單位

備 注

1

校門 墻面上色打底

外墻漆 繪圖

20

詳見設計


校門 校名字支架

不銹鋼架

1


校門 校名

2cm厚結皮PVC+0.5cm亞克力飾面

7

2

歡迎墻 墻面上色打底

外墻漆 繪圖

34

詳見設計圖


歡迎墻 校名

2cm厚結皮PVC+0.5cm亞克力飾面

8


歡迎墻 歡迎小朋友

2cm厚結皮PVC+0.5cm亞克力飾面

5


歡迎墻 其它裝飾圖案

2cm厚結皮PVC+高精車貼

1

3

操場文化墻 墻面上色打底

外墻漆 繪圖

420

詳見設計圖


操場文化墻 運動人物造型

2cm厚結皮PVC 噴漆

8


操場文化墻 核心理念 標題

2cm厚結皮PVC 噴漆

24


操場文化墻 核心理念 展板框

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

7


操場文化墻 核心理念 畫面內容

高精戶外背膠

7


操場文化墻 核心理念 透明蓋板

3mm透明亞克力

7


操場文化墻 展板框

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

4


操場文化墻 展板畫面內容

高精戶外背膠

4


操場文化墻 標語

鐵皮烤漆字

24

4

攀爬墻 墻面打底處理

墻面沙灰找平翻砂處理

1

/

詳見設計圖


攀爬墻 攀爬板材安裝

攀爬墻專用成品板材安裝

12

5

沙池 基礎處理

挖坑翻砂處理

1

/

暫估價


沙池 圍沿砌磚

紅磚砌磚翻砂

1

/


沙池 文化磚飾面

文化磚飾面

1

/


沙池 河沙

河沙

11.2

m3


沙池 沙礫

鵝卵石

3.6

m3

6

其它圍墻美化 打底上色

外墻漆 繪圖

195

含后門到廁所處圍墻、校門門衛室處圍墻

7

操場懸浮式地板墊

懸浮式塑膠防積水地板墊

400

詳見設計圖

8

樓梯間文化 墻面打底上色

外墻漆 繪圖

15

詳見設計圖


樓梯間文化 內容

2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

4

9

門廳文化 墻面打底上色

外墻漆 繪圖

27

詳見設計圖


門廳文化 園務公開 標題

2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

4


門廳文化 園務公開 展板框

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

3


門廳文化 活動剪影 標題

2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

4


門廳文化 活動剪影 展板框

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

4


門廳文化 教師風采 標題

2cm厚結皮PVC 噴漆

4


門廳文化 教師風采 展板框

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

8


門廳文化 每周之星 標題

2cm厚結皮PVC 噴漆

4


門廳文化 每周之星 展板框

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面

5


門廳文化 其它圖案裝飾

2cm厚結皮PVC+高精車貼

1

10

溫馨提示牌

7mm亞克力底板雕刻 高精UV噴印

15

詳見設計圖

11

食堂文化上墻

2cm厚結皮PVC+高精車貼

1

詳見設計圖

12

班級手工欄

2+2cm厚結皮PVC 噴漆 3mm亞克力飾面 版面地毯打底

5

詳見設計圖

13

班級、辦公室門牌 支架

門牌專用鐵藝支架

10

詳見設計圖


班級、辦公室門牌 牌子

7mm亞克力底板雕刻 高精UV噴印

20

每套2塊,正反2面

14

每周食譜牌 底板

1.2cm亞克力雕刻

1

詳見設計圖


每周食譜牌 圖案畫面

高精UV噴印

1


每周食譜牌 放內容殼殼

5mm亞克力雕刻 粘貼

5

15

制度牌

7mm亞克力底板雕刻 高精UV噴印

18

詳見設計圖

技術要求:

(1)、本次采購學?,F有標識系統情況進行整體設計。設計方案需與校園文化內涵、形象、風格、功能定位相吻合,根據校園文化、風格定位來尋找其切入點,充分反映其文化以及民族的整體信息,展現其個性與魅力。設計方案可根據實測對型材、規格、形式作出改動,但型材不得超出采購文件所限定型材范圍,工藝標準必須滿足或高于采購文件要求。

(2)、符合標識標牌系統規范要求,體現本次采購各個學校主題校園文化和民族特色,各類標識標牌規格、材質、風格及文化元素統一。

(3)、設計的標識標牌系統規格需實地測量,需符合校園的實際情況,可對采購文件所提供參考標識及標牌樣式的規格進行改動。

(4)、標識系統必須遵循準確、清晰和醒目的基本原則:應保證內容的準確性,標示含義不能產生歧義;即使不駐足,也能清晰看到標示;醒目、具備視覺吸引力。各標識標牌在內容和功能方面要相互呼應,達到互補并具有教育意義準確的作用。

(5)、標識標牌設計要使園內系統化,更加科學合理。

(6)、標識系統的設計界面務必親和而友好,讓師生家長等在獲得資訊的同時感覺到自然親近。

(7)、通用符號符合國家規范,文字內容的彝文部分翻譯表述規范,供應商排版后交采購人方審定。

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