人力資源產業園文化墻創意設計

共建智能網聯應用實訓基地實訓室、研究院和中試基地共有建筑面積約2148平方米（智能網聯應用實訓基地：約1068㎡、研究院文化建設：約400㎡、中試基地文化建設：約680㎡）。滿足校企聯合開展電子精密焊接、微組裝技術、工業物聯網、智慧農業，混合集成電路裝調市級、省級、國家級大賽標準的場地要求。對現有場地進行文化設計打造。同時按照學院要求對實訓基地所需的研發中心、會議室、辦公場地、培訓室等進...

一、項目概述國立西南聯合大學（簡稱“西南聯大”）是抗日戰爭時期，由北京大學、清華大學和南開大學三校在昆明聯合創辦的高等學府。1940年，為避免戰火影響，西南聯大在四川敘永設立分校，成為抗戰期間重要的教育基地。本項目1 個包，采購敘永縣“西南聯大敘永分校博物館”展陳設計項目展示設計單位1 名。對西南聯大整個歷史及敘永地域內的西南聯大敘永分校文化遺跡、文史資料進行挖掘、研究、應用，充分展示西...

【一】設計服務內容（1）設計要求：所有物料設計中文字圖案內容需符合校園文化、傳統文化、文化名人以及與學習、勵志有關的內容，符合學生精神文化需求。（2）設計風格：整體風格統一，需體現傳統文化、校風校訓，整體設計配合學?，F有色調風格為基調、簡潔明快。與學校建筑風格不沖突，色彩搭配合理，能夠為學校增加亮點。（3）設計原則：①簡潔化：功能區域劃分、標牌設計方便實用；②整體化：各專業和區域功能色彩...

立足學校辦學歷史文化，并全方位融入職業教育的精髓，結合學校教育教學特色，提煉學校文化理念系統；設計需要注重空間布局的功能性與藝術性結合，將每個區域都將通過獨特的視覺元素與實用設施，營造出濃厚的學習氛圍與職業教育文化，深化學生對職業教育的理解與認同，促進其全面發展，實現環境育人的目的。設計中應秉承以人為本的理念，強化學生的主角意識，呈現學生風采與成長榮譽，為學生樹立專業自信與職業自豪感，為...

教室墻面定制墻布1.設計要求：以書香文化為主題，結合學校色彩體系，弘揚國風文化，或根據詩詞類別等區分，分別為16間教室打造各自專屬的教室文化特色。2.規格要求：7.4m*2.7m（尺寸偏差在±5%以內） *16張；2.3m*2m（尺寸偏差在±5%以內）*16張；3.材質要求：定制寬幅無縫UV纖維墻布；教室講臺上方立體字1.設計要求：設計符合小學生價值觀，積極向上，正能量的標語，中間位置為...

供應商對學校歷史文化及學校所在地文化深入了解，收集資料，結合學校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內涵發展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學名師，學校內涵的打造，利于學?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區建設整體結構與學校辦學理念相結合，美化圖書室及其周邊環境、優化學生及教職員閱讀體驗，提升學校整體風貌。

本次為資陽市政協設計樓道文化墻，利用走廊的空余墻面裝飾成政協的歷史文化長廊，從電梯出口習總書記關于政協的重要指示精神開始，從國家政協發展歷程文化墻，到四川省政協發展歷程文化墻，再到資陽政協發展歷程文化墻，靠欄桿的柱子則零散裝點相關標語口號。

1.馬海德（原名喬治·海德姆，1910年9月26日-1988年10月3日），出生于美國紐約。國際共產主義戰士，醫生，性病、麻風病專家，曾任中華人民共和國衛生部顧問，全國第五屆政協委員，第六屆和第七屆全國政協常務委員。1937年加入中國共產黨。早年投身于中國革命。2009年被授予“新中國成立以來感動中國人物”稱號。2.孔繁森（1944年7月-1994年11月29日），出生于山東省聊城市，模...

(一)合作創建階段︰從舊政協到新政協1949年9月到1954年10月是人民政協的合作創建階段，以中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開和第一屆全國人民代表大會召開為節點標志。這一階段，中國人民政治協商會議代行全國人民代表大會職權，為新中國的成立作出了重大貢獻。在組織全國人民代表大會條件不成熟、時間不充分的情況下，人民政協代行全國人大職權是歷史轉換窗口期的必然選擇。1949年3月，通過《中...

Q1：【開篇主題】工業4.0時代：第四次工業革命，是以石墨烯，基因，虛擬現實，量子信息技術，可控核聚變、清潔能源以及生物技術為技術突破口的工業革命。發展新能源被看成是第四次科技革命的核心任務。以生物技術為重點的第四次科技革命將會極大的改變人類！稱之為工業4.0?；有问剑河|摸式，觸摸點亮工業4.0燈箱。故事解說：開啟工業4.0時代設計上結合**吉祥物。Q2：【工業4.0的7個關鍵詞】物聯...